OBJECTIFS

MODALITES

La réussite en Français

·         PPRE :

-          Généraliser la mise en place des PPRE d’accompagnement, de maintien, de remédiation  pour les élèves en difficulté (primaire et collège)

-          Optimiser l’aide individualisée  au primaire

-          Travailler avec la vie scolaire et les Professeurs principaux pour établir la liste des élèves en difficulté ; implication des familles (contrats).

-          Mise en place d’une certification DELF Prim.

·         Aide individualisée en Seconde :

-          Concertation entre professeurs sur les priorités de cette aide.

-          Améliorer le suivi des élèves non francophones

-          Mise en place (H.S.E.) d’une aide aux examens sur projets pédagogiques  précis

-          Réflexion d’équipe sur les élèves ciblés par cette aide.

Développer  le goût et l’intérêt pour la culture française

Faire accéder tous les élèves à une expression précise et claire tant à l’oral qu’à l’écrit :

·         Ateliers de Français

-          Théâtre dans chaque cycle à l’école primaire

-          Créer un Webzine

-          Animer le site internet de l’école et du secondaire

-          Créer une BCD/médiathèque  en maternelle

-          Atelier théâtre pour les Collégiens

-          Atelier lecture de textes

-          Atelier poésie

-          Maintenir l’atelier théâtre au lycée

                            OBJECTIFS

                            MODALITES

Promotion du multilinguisme

-          Prise en compte du CERCL dans l’enseignement du Turc et de l’Anglais dès le primaire.

-          Introduction de modules en DNL au primaire

-          Renforcement de la liaison CM2-6^ème en Anglais et Turc.

-          Renforcement de l’Anglais en 6^ème.

-          Diversification du travail linguistique : cinéma, création d’un poste d’assistant d’Anglais.

-          Amélioration  et promotion de  l’enseignement de la langue turque : enseignement obligatoire jusqu’en Terminale avec mise en place de groupes de besoin dès la MS.

-          Réduire les effectifs des groupes « francophones » afin de favoriser la pratique orale de la langue turque.

-          Valoriser l’oral dans l’évaluation des élèves.

-          Clarifier le statut des Langues Vivantes enseignées dans l’établissement (au lycée).

-          Promouvoir la section européenne et créer une section orientale.

Mieux connaître le pays d’accueil

Etablir un programme par niveau de découverte du patrimoine local.

-          Interdisciplinarité

-          Enseignement conjoint (enseignant turc + enseignant français pour certaines séquences dans tous les cycles du primaire)

-          Visites patrimoniales et voyages pédagogiques en Turquie dès le cycle2 : mettre en place un programme patrimonial et culturel du primaire à la 3^ème

-          Liaison CM2-6^ème sur l’histoire des arts et la connaissance du patrimoine

-          Intervention d’experts en classe : artistes, journalistes, chercheurs…

Adapter des programmes au pays d’accueil

-          Elaboration, par équipe disciplinaire, de documents étudiés en classe.

-          Mise en place, dans les disciplines concernées, d’un programme de cette adaptation.

-          Adaptation prise en compte dans la liaison CM2-6^ème.

Coopérer avec le système éducatif local

-          Projets interdisciplinaires avec les lycées francophones d’Istanbul.

-          Rencontres avec des élèves des lycées francophones : événements  culturels, événements sportifs.

-          Coopération avec des écoles maternelles turques à section francophone.

-          Représentations de l’Atelier théâtre dans un lycée francophone.

-          Préparation au concours d’entrée à l’Université de Galatasaray. 

                           OBJECTIFS

                              MODALITES

Informer le Collégien

-          Informer les collégiens dés la 4^ème sur l’orientation post-seconde

-          Former l’élève à un parcours individualisé

-          Associer les parents d’élèves

 Aider le lycéen de seconde à choisir sa filière

-          Approfondir la recherche documentaire

-          Informer sur les filières et enseignements de spécialité

-          Information par conseillers d’orientation (A.P.O.)

Informer l’élève du  cycle terminal sur les poursuites d’études.

-          Préparation des dossiers

-          Information sur études supérieures (notamment CPGE)

-          Information sur OSS

-          Rencontre avec les C.O.P. et préparation des élèves aux entretiens.

                           OBJECTIFS

                              MODALITES

Développer les pratiques de démarche  expérimentale : chercher, raisonner, expliquer, argumenter

-          En partenariat avec une association et un scientifique en résidence, participer à Exposciences (réseau « Petits débrouillards»)

-          Réalisation de « coins sciences » en maternelle

-          Participation à la fête de la science de classes de tous les niveaux depuis la maternelle

Favoriser les interactions avec le monde scientifique  et technologique

-          Recherche de partenariats locaux  (participations à « la main à la pâte »)

-          Multiplier  les ressources pour  proposer des interventions de chercheurs /universitaires  dans les classes

Enrichir les possibilités d’observation des manifestations du vivant

-          Elevages et cultures pour classes de tous les niveaux : manipuler, semer, planter, entretenir  les plantations

-          Elevages en cycle 2 : nourrir, soigner, observer les cycles de la vie

                          OBJECTIFS

                              MODALITES

Une citoyenneté active.

    Rendre les élèves acteurs de leur vie scolaire et de leurs apprentissages  

-          De  GS au CM2 : créer et gérer un espace  collectif extérieur (jardin pédagogique).

-          Faire vivre  le Conseil d’élèves (cycle3).

-          Faire vivre le C.V.L. 

-          Former des délégués des élèves

-          Former  au secourisme (plan SESAM) : délégués, élèves, personnels.

-          Développer la lecture critique d’Internet et de tous les moyens d’information.

L’Agenda 21

-          Formation à une citoyenneté responsable de l’environnement

-          Consommation raisonnée

-          Tri des déchets

-          Economie d’énergie

-          Alimentation 

-          Liaison C.M.2/6^ème.